This is a multi-part message in MIME format.
------=_NextPart_000_01AC_01BF6475.25B78A80
Content-Type: text/plain;
charset="iso-8859-1"
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable
Caras colegas um beijo, caros colegas um abra=E7o
=20
Venho acompanhando varios debates nessa e em outras listas porem, so =
recentemente (18/01/2000) resolvi intervir, ou seja, participar de forma =
ativa.
Minha participacao nesta lista nao foi casual nem descompromissada =
com uma visao maior da Educacao Fisica. Acho, como muitos, que diversos =
temas podem e devem permear essa e as demais listas, nao soh pelo =
respeito democratico aa divulgacao, ao conhecimento e ao consequente =
debate de ideias, com tambem pelo combate aa alienacao que toda =
restricao e especificidade, sem oportunidade de escape, conduz o =
individuo.
Tambem escolhi me manifestar nesta lista por privilegiar a Educacao =
Fisica que pratico na maior parte do meu tempo profissional ( 40 horas =
semanais), a E. F. Escolar, em rede publica de ensino fundamental, =
embora milite tambem com Educacao Fisica voltada para o condicionamento =
fisico e a natacao individuais e particulares, sem nem ai abdicar a =
visao educativa.
Acredito que, nesses tempos, soh atraves da EDUCACAO poderemos =
desestruturar esse modelo que rege nossa sociedade, para contruirmos uma =
outra, diametralmente oposta, justa, fraterna e solidaria. E por assim =
ansiar ver a sociedade, nao permito-me aceitar qualquer proposta de =
reformas. Acho que nao cabe reparar algo que na verdade eh podre por =
essencia, por origem.
Para alguns pode parecer paradoxal o que digo quando constatarem =
que, hoje mesmo, enviei para a lista uma proposta de aglutinacao =
tematica (em pastas, por ex.) dos assuntos da lista, permanecendo o =
livre acesso aa temas diversos. Mas quem observar direito minha proposta =
verah que a defesa eh pela ampliacao e melhoria do debate, garantindo-o =
sem a necessaria agregacao de ofencas ou desvios pessoais.
Escolhi participar dos debates nesta sala por, alem de ja ser uma =
sala de educadores, eh uma sala prevista para educadores fisicos =
escolares, um espaco por natureza definido e destinado em nossos dias ao =
contraditorio engrandecedor.
Para tanto, jah que nenhum de nos dispoe da sabedoria total e da =
verdade absoluta, urge amornarmos o impeto agressivo que toda discussao =
acalorada traz a tona, permitindo-nos, assim, alem de ouvir, entender o =
pensamento alheio e, a partir de entao, contraditar ou aditar com a =
clareza da conviccao. Creio que soh assim poderah surgir uma conviccao =
de ideias atraves da forca das argumentacoes e nao da argumentacao da =
forca ou da intimidacao.
Sempre achei que faltou MUITA discussao na questao da regulamentacao =
de nossa profissao. Se os academicos, como defenderam muitos, nao =
tiveram garantido o espaco necessario para sua participacao por serem =
ainda academicos, o LIVRE PENSAR deles nos diversos foros que se =
constituiram e que nao se constituiram (faculdades...), nao seria, como =
disse Millor, SOH PENSAR. Garantir a participacao com liberdade de =
opniao a quem escolheu ser um educador atraves da Educacao Fisica, =
deveria ser um dos eixos norteadores daqueles que dirigiram as =
discussoes acerca do tema, pois soh enriqueceria, aglutinaria e =
fortaleceria.
A defesa da sociedade e a questao dos leigos, argumentos de quem =
defendeu a regulamentacao, eh lugar comum em todos os Conselhos que =
sucedem a regulamentacao da profissao. Mas entendo que para ser =
inteiramente honesto com essa argumentacao, quem a defende tem obrigacao =
primeira de combater o "status quo" existente, pois nao se admite a =
defesa da sociedade e retirar os leigos do seu ganha pao, sem combater =
esse modelo de sociedade excludente e miseravel que querem impor aa =
nossa gente.
Na verdade, eh inconteste que a discussao sobre a regulamentacao sao =
aguas passadas, mas a participacao nos organismos dirigentes da nossa =
profissao entendo ser tarefa que nao podem abdicar aqueles que nao =
comungam com a subserviencia, aqueles que ainda se incomodam ao ver =
criancas catando comidas ao lixo como primitivos animais, aqueles que =
nao aceitam ver familias desestruturadas por total ausencia de minimas =
condicoes de sustento, aqueles que nao veem vida futura com a =
progressiva e conivente degradacao ambiental... (paro pq nao quero mais =
me revoltar e nem aas(o) companheiras(o)).
Por isso escrevi sobre Dispensa em Educacao Fisica Escolar. Por isso =
escrevo agora sobre Conselhos e participacao. Sao letras de um unica =
palavra - cidadania. Se os Conselhos nao se debrucarem agora sobre =
questoes como Dispensa, Avaliacao, etc, que defesa de sociedade, que =
ausencia de leigos, que foros de discussoes restritos irao justificar a =
existencia desses aparelhos? Ai sim, serao instrumentos anacronicos de =
reproducao de um modelo de sociedade que impera em nosso pais ha quase =
500 anos. E ha gente querendo comemorar esse triste aniversario!!!=20
=20
Vamos participar !?
=20
Desculpe-me pela acidez e tamanho do meu texto, mas foi isso...
=20
Saudacoes tricolores (acho que foi a derrota de ontem... rsrs)
Clovis Araujo - Brasilia/DF
------=_NextPart_000_01AC_01BF6475.25B78A80
Content-Type: text/html;
charset="iso-8859-1"
Content-Transfer-Encoding: quoted-printable
<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD W3 HTML//EN">
<HTML>
<HEAD>
<META content=3Dtext/html;charset=3Diso-8859-1 =
http-equiv=3DContent-Type>
<META content=3D'"MSHTML 4.72.3110.7"' name=3DGENERATOR>
</HEAD>
<BODY bgColor=3D#ffffff>
<DIV>Caras colegas um beijo, caros colegas um abraço
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2></FONT> </DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2> Venho =
acompanhando varios=20
debates nessa e em outras listas porem, so recentemente (18/01/2000) =
resolvi=20
intervir, ou seja, participar de forma ativa.</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2> Minha =
participacao nesta=20
lista nao foi casual nem descompromissada com uma visao maior da =
Educacao=20
Fisica. Acho, como muitos, que diversos temas podem e devem permear essa =
e as=20
demais listas, nao soh pelo respeito democratico aa divulgacao, ao =
conhecimento=20
e ao consequente debate de ideias, com tambem pelo combate aa alienacao =
que toda=20
restricao e especificidade, sem oportunidade de escape, conduz o=20
individuo.</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2> Tambem escolhi me =
manifestar=20
nesta lista por privilegiar a Educacao Fisica que pratico na maior parte =
do meu=20
tempo profissional ( 40 horas semanais), a E. F. Escolar, em rede =
publica de=20
ensino fundamental, embora milite tambem com Educacao Fisica voltada =
para o=20
condicionamento fisico e a natacao individuais e particulares, sem nem =
ai=20
abdicar a visao educativa.</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2> Acredito que, =
nesses tempos,=20
soh atraves da EDUCACAO poderemos desestruturar esse modelo que rege =
nossa=20
sociedade, para contruirmos uma outra, diametralmente oposta, justa, =
fraterna e=20
solidaria. E por assim ansiar ver a sociedade, nao permito-me aceitar =
qualquer=20
proposta de reformas. Acho que nao cabe reparar algo que na verdade eh =
podre por=20
essencia, por origem.</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2> Para alguns pode =
parecer=20
paradoxal o que digo quando constatarem que, hoje mesmo, enviei para a =
lista uma=20
proposta de aglutinacao tematica (em pastas, por ex.) dos assuntos da =
lista,=20
permanecendo o livre acesso aa temas diversos. Mas quem observar direito =
minha=20
proposta verah que a defesa eh pela ampliacao e melhoria do debate, =
garantindo-o=20
sem a necessaria agregacao de ofencas ou desvios pessoais.</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2> Escolhi =
participar dos=20
debates nesta sala por, alem de ja ser uma sala de educadores, eh uma =
sala=20
prevista para educadores fisicos escolares, um espaco por natureza =
definido e=20
destinado em nossos dias ao contraditorio engrandecedor.</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2> Para tanto, jah =
que nenhum de=20
nos dispoe da sabedoria total e da verdade absoluta, urge amornarmos o =
impeto=20
agressivo que toda discussao acalorada traz a tona, permitindo-nos, =
assim, alem=20
de ouvir, entender o pensamento alheio e, a partir de entao, contraditar =
ou=20
aditar com a clareza da conviccao. Creio que soh assim poderah surgir =
uma=20
conviccao de ideias atraves da forca das argumentacoes e nao da =
argumentacao da=20
forca ou da intimidacao.</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2> Sempre achei que =
faltou MUITA=20
discussao na questao da regulamentacao de nossa profissao. Se os =
academicos,=20
como defenderam muitos, nao tiveram garantido o espaco necessario para =
sua=20
participacao por serem ainda academicos, o LIVRE PENSAR deles nos =
diversos foros=20
que se constituiram e que nao se constituiram (faculdades...), nao =
seria, como=20
disse Millor, SOH PENSAR. Garantir a participacao com liberdade de =
opniao a quem=20
escolheu ser um educador atraves da Educacao Fisica, deveria ser um dos =
eixos=20
norteadores daqueles que dirigiram as discussoes acerca do tema, pois =
soh=20
enriqueceria, aglutinaria e fortaleceria.</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2> A defesa da =
sociedade e a=20
questao dos leigos, argumentos de quem defendeu a regulamentacao, eh =
lugar comum=20
em todos os Conselhos que sucedem a regulamentacao da profissao. Mas =
entendo que=20
para ser inteiramente honesto com essa argumentacao, quem a defende tem=20
obrigacao primeira de combater o "status quo" existente, pois =
nao se=20
admite a defesa da sociedade e retirar os leigos do seu ganha pao, sem =
combater=20
esse modelo de sociedade excludente e miseravel que querem impor aa =
nossa=20
gente.</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2> Na verdade, eh =
inconteste que=20
a discussao sobre a regulamentacao sao aguas passadas, mas a =
participacao nos=20
organismos dirigentes da nossa profissao entendo ser tarefa que nao =
podem=20
abdicar aqueles que nao comungam com a subserviencia, aqueles que ainda =
se=20
incomodam ao ver criancas catando comidas ao lixo como primitivos =
animais,=20
aqueles que nao aceitam ver familias desestruturadas por total ausencia =
de=20
minimas condicoes de sustento, aqueles que nao veem vida futura com a=20
progressiva e conivente degradacao ambiental... (paro pq nao quero mais =
me=20
revoltar e nem aas(o) companheiras(o)).</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2> Por isso escrevi =
sobre=20
Dispensa em Educacao Fisica Escolar. Por isso escrevo agora sobre =
Conselhos e=20
participacao. Sao letras de um unica palavra - cidadania. Se os =
Conselhos nao se=20
debrucarem agora sobre questoes como Dispensa, Avaliacao, etc, que =
defesa de=20
sociedade, que ausencia de leigos, que foros de discussoes restritos =
irao=20
justificar a existencia desses aparelhos? Ai sim, serao instrumentos =
anacronicos=20
de reproducao de um modelo de sociedade que impera em nosso pais ha =
quase 500=20
anos. E ha gente querendo comemorar esse triste aniversario!!! =
</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2> </FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2> Vamos =
participar=20
!?</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2></FONT> </DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2> Desculpe-me pela =
acidez e=20
tamanho do meu texto, mas foi isso...</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2></FONT> </DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2>Saudacoes tricolores (acho que foi a =
derrota de=20
ontem... rsrs)</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=3D#000000 size=3D2>Clovis Araujo -=20
Brasilia/DF</FONT></DIV></DIV></BODY></HTML>
------=_NextPart_000_01AC_01BF6475.25B78A80--
|
