Renato,
Também envio a você minha solidariedade. Que esse obstáculo te encha ainda mais
de energia para (re)construir seus caminhos.
E, de passagem, para reforçar o que o Lino disse, informo-lhe que haverá
concurso aqui na UFMG, par atuar na Escola de Ensino Fundamental da UFMG e
também na Escola de Educação Física.
Um abraço,
Tarcísio.
Lino Castellani Filho wrote:
> Prezados Colegas
> Confesso que vinha meditando sobre quais palavras escolher para prestar
> solidariedade ao Renato. Não encontrei nada que pudesse superar a
> sensibilidade politica demonstrada pelo Marcelo. Quero, entao, fazer minhas
> as palavras dele e ratificar a compreensao de que quem mais perde com o
> episodio e a Unicsul. Renato nao tardara a encontrar um outro lugar para dar
> sequencia a sua historia de vida profissional.
> Lino Castellani
> ----- Original Message -----
> From: Susana <svaz@xxxxxxxxxxxxxx>
> To: <cevcbce-l@xxxxxxxxxx>
> Sent: Friday, March 02, 2001 11:43 PM
> Subject: [Cevcbce-L] Re: [Cevcbce-L] Demissão de Renato Sadi
>
> > Caro Hajime e demais colegas da lista,
> >
> > Meu nome é Edson Marcelo Húngaro e faço parte do corpo docente do curso de
> > Educação Física da UNICSUL. Compus, juntamente com os professores Renato
> > Sadi e Marcos Bagrichevsky, a comissão que ficou responsável pelo processo
> > de reconhecimento do curso de EF da UNICSUL. Participavam, ainda, desta
> > comissão o professor Daniel Carreira e a professora Genny Aparecida
> > Cavallaro. Gostaria de, no meu manifesto, demonstrar a minha solidariedade
> > ao amigo Renato e, ao mesmo tempo, esclarecer algumas questões em relação
> à
> > UNICSUL.
> > Em primeiro lugar, vale dizer como conheci o professor Renato. No início
> dos
> > anos 90, a convite do professor Medina, participei de um encontro de
> > formação, salvo erro meu (o próprio Renato pode me corrigir), em Taboão da
> > Serra. Dele também participaram os professores Francisco Caparroz e Lino
> > Castellani, entre outros. Lá tivemos algumas palestras sobre Materialismo
> > Histórico-Dialético seguidas de debates entre os participantes. Lembro que
> > chegamos a conversar sobre a possibilidade de uma chapa de oposição na
> > APEF/SP. Ao nos conhecermos, descobrimos que éramos colegas de
> pós-graduação
> > na PUC (pertencíamos ao programa de História e Filosofia da Educação da
> > PUC/SP). Houve, na seqüência, algumas idas e vindas e voltamos a nos
> > encontrar no NEAM (Núcleo de Estudos de Aprofundamento Marxista), núcleo
> de
> > estudos dirigido pelo professor José Paulo Netto, também na PUC/SP (1995).
> > Muito embora possa parecer lateral esta introdução que faço, julgo-a
> > fundamental para que se conheça a trajetória deste profissional sério e
> > companheiro de luta que é o professor Renato Sadi.
> > Foi no final de 1997, ano em que comecei a trabalhar na UNICSUL, que
> > convidei o professor Renato para lecionar na UNICSUL depois de aprovada a
> > indicação que já havia feito à professora Genny (coordenadora do curso de
> > EF). Em 1998,lecionamos juntos a disciplina Técnicas de Elaboração de
> > Projetos para a primeira turma de quarto ano da UNICSUL. Foi um ano
> difícil,
> > pois se tratava da primeira turma que iria apresentar sua monografia. Não
> > foram poucas as vezes em que saímos mais de meia-noite da UNICSUL argüindo
> > alunos em suas apresentações de monografia (sempre contando com a valorosa
> > contribuição do professor Marcelo Pereira).
> > Ainda em 98, o professor Renato, juntamente comigo e mais os professores
> > Marcos, Daniel e Genny, foi convocado a fazer parte da comissão
> responsável
> > pelo reconhecimento do curso e, mais uma vez teve atuação destacada. Não
> > foram poucas as vezes em que ele, eu e o professor Marcos estivemos
> reunidos
> > a fim de confeccionarmos o relatório para o reconhecimento do curso.
> Lembro
> > que, em fevereiro de 99, numa reunião com o professor José Martins Filho
> > sobre as jornadas de trabalho (que seriam avaliadas pelo MEC), o professor
> > Renato, juntamente comigo, abriu mão de continuar a receber as horas por
> seu
> > trabalho na comissão de reconhecimento desde que houvesse o acerto das
> > jornadas dos demais colegas da UNICSUL.
> > A qualidade de sua participação na comissão foi altíssima. Muitas das
> idéias
> > que estão presentes na nossa proposta de formação (que foi muito elogiada
> > pela comissão de especialistas do MEC) foram contribuições do professor em
> > questão.
> > Apesar de, desde 1999, não mais trabalharmos juntos com a mesma
> disciplina,
> > acompanhei o seu trabalho até 2000 (ano em que foi demitido), uma vez que
> > lecionávamos disciplinas distintas para a mesma sala, e os alunos sempre
> > foram muito elogiosos às suas aulas. Além disso, excelentes trabalhos de
> > conclusão de curso foram feitos sob a sua orientação.
> > Sua demissão veio num período em que boa parte do corpo docente se
> > encontrava fora do país participando do 8º Congresso de EF e Desportos dos
> > Países de Língua Portuguesa, o que impediu qualquer tipo de mobilização
> para
> > que esse ato fosse revertido.
> > A saída do professor Renato trouxe uma lacuna que não mais poderá ser
> > preenchida em nosso corpo docente. Muito embora a vinda da professora Diná
> > Teresa Ramos tenha qualificado nossas fileiras, seria muito mais
> > interessante tê-la entre nós sem a saída de nosso amigo Renato.
> > Acredito que as considerações que ora faço sejam representativas da
> opinião
> > do grupo, ou da maioria das pessoas que compõe o grupo de professores da
> > UNICSUL, mas elas se referem ao nível profissional. Penso que eu, mais do
> > que qualquer outra pessoa do grupo, possa tecer considerações acerca do
> > caráter do professor Renato.
> > Posso assegurar que aqueles que o conhecem e estão dispostos a ver para
> > além do que ele parece ser verão que ali se encontra um homem sensível,
> > fiel, honesto, convicto e, o que é melhor, engajado com a vida.
> Qualidades
> > fundamentais de um revolucionário. Tenho orgulho de ter podido
> compartilhar
> > este período de convivência profissional, pois, além do aprendizado de
> > nossos debates, pude conviver com uma das pessoas mais honestas em suas
> > convicções que já conheci. Nunca o professor Renato deixou de ter posição
> em
> > relação às questões afetas ao nosso curso na UNICSUL, bem como em relação
> > aos temas mais fundamentais da sociedade como um todo e, especialmente, da
> > Educação Física brasileira.
> > COMO FAZER A REPOSIÇÃO DE UMA PESSOA DESTE VALOR? NÃO É POSSÍVEL..
> > Por fim, cabe , também, esclarecer algumas questões referentes à UNICSUL.
> A
> > análise feita por você, Hajime, articulando os interesses de uma
> instituição
> > particular de ensino e o quadro geral da economia mundial e brasileira foi
> > perfeita. As observações sobre os últimos acontecimentos da UNICSUL (que
> > depois da saída da comissão de especialistas do MEC passaram a vir os
> > cortes) também foram absolutamente verdadeiras. Você demonstra estar bem
> > informado sobre o que, em geral, ocorre nas instituições particulares.
> > Saiba, ainda, que estas mesmas condições que você brilhantemente analisou,
> > fizeram com que, nesta semana, perdêssemos mais um excelente profissional,
> o
> > professor MARCOS BAGRICHEVSKY. O referido professor encontra-se fazendo o
> > seu doutorado e, muito embora a instituição afirme que é muito importante
> > que o professor se titule, não há qualquer ajuda para que ele possa
> estudar
> > tranqüilamente. Não há nenhum caso, na instituição, de licença com
> > vencimentos ou ainda de redução da carga de trabalho sem prejuízo salarial
> > para aqueles que estejam fazendo seus cursos de mestrado ou doutorado.
> > Vale, apenas, uma observação. Apesar de todos estes problemas (que não são
> > pequenos), há, ainda, na UNICSUL um grupo de professores comprometidos com
> a
> > formação crítica de profissionais de Educação Física que busquem a
> superação
> > desta ordem social. Em nenhum momento de sua mensagem, Hajime, você diz o
> > contrário disto, mas aproveito para, ao confirmar suas análises, lembrar
> > este fato para que fique claro que muitos do grupo discordaram com esta
> > demissão e, mais, para reafirmar que continuamos, apesar da tirania das
> > circunstâncias, empenhados com o perfil de formação que almejamos, até
> para
> > honrar as contribuições do nossos amigos Renato e Marcos.
> > Encerro fazendo a defesa da professora Genny. Apesar deste grave erro, que
> > foi a demissão do Renato, não me parece que a referida professora seja
> > retrógrada. Cabe lembrar que ela mesma foi construindo este corpo docente
> > responsável tanto pelo reconhecimento do curso como pelo processo de
> > reformulação curricular (do qual o professor Renato fazia parte). Acho,
> sim,
> > que por razões de ordem pessoal cometeu um sério equívoco. Vale ressaltar
> > que quando nós professores voltamos de viagem (do congresso em Portugal) e
> > protestamos contra o ato cometido, a referida professora se dispôs a
> tentar
> > reverter a demissão, mas todo o processo já havia sido encaminhado. Quem
> > sabe possamos, no futuro, contar, mais uma vez, com as contribuições do
> > professor Renato?
> > Dito tudo o que havia para se dizer, alio-me a você em seu protesto,
> > concordo com quase tudo o que escreveste e espero que muito em breve possa
> > ter, mais uma vez, o prazer de trabalhar com o professor Renato. Como se
> vê
> > neste caso, temos que cada vez mais defender a bandeira da Universidade
> > Pública e de Qualidade!
> >
> > Um forte abraço,
> >
> > Marcelo Húngaro
> >
> > ----- Original Message -----
> > From: "Hajime Takeuchi Nozaki" <nozaki@xxxxxxxxxxxx>
> > To: <cevmeef-l@xxxxxxxxxx>; <cevcbce-l@xxxxxxxxxx>
> > Sent: Sunday, February 25, 2001 7:18 AM
> > Subject: [Cevcbce-L] Demissão de Renato Sadi
> >
> >
> > > Caros colegas da lista:
> > >
> > > Esta mensagem diz respeito a mais um ato de perseguição ideológica
> àqueles
> > > que discordam da ordem vigente, e optam por confrontá-la. Trata-se,
> desta
> > > vez, da demissão do professor Renato Sampaio Sadi, membro do MNCR, da
> > > UNICSUL.
> > >
> > > O curso de EF da UNICSUL - Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo-SP
> foi
> > > reconhecido pela comissão de especialistas do MEC em 1999, com a nota
> "A".
> > > As principais razões deste mérito: grupo de docentes engajados com os
> > temas
> > > atuais da EF, proposta de reformulação curricular, grandes mudanças que
> > > seriam processadas a partir da inserção de cursos de pós-graduação e
> > > extensão.
> > >
> > > Contudo, ainda em 1999, a Instituição começou a dar sinais de
> retrocesso:
> > > ameaça de cortes, não incentivo à pesquisa, indiferença com aqueles que
> > > haviam "reconhecido" o curso. Do grupo desses professores
> progressistas,
> > > podemos destacar o professor Renato, doutorando com dedicação exclusiva,
> > > recebia apenas jornada parcial (20 horas), sendo sempre tido como um
> > > profissional honesto, dedicado, politizado e, com uma produção de
> > excelência
> > > na área.
> > >
> > > Talvez por desentendimentos pessoais com a chefia imediata ou
> perseguição
> > > ideológica, o referido professor foi injustamente demitido pela UNICSUL
> no
> > > final do ano passado O professor Renato era declaradamente CONTRA a
> > > Regulamentação da Profissão (Lei nº 9.696/98), e será DOUTOR (sua defesa
> > já
> > > foi marcada)... mas isso pouco importa para a visão retrógrada e
> > burocrata
> > > da pessoa que coordena o curso de EF desta instituição.
> > >
> > > Como temos denunciado, este não se trata de mais um fato isolado de
> > > perseguição pessoal. Trata-se de mais uma amostra do ataque que os
> > > movimentos organizados contra-hegemônicos tem enfrentado desde os anos
> 90.
> > > Envolve, além da perseguição ideológica ao professor, uma estratégia
> clara
> > > das instituições privadas em dominar também o mercado educacional,
> apoiado
> > > no franco desmonte do ensino público, demandado das políticas
> neoliberais.
> > > Aqui, a cínica estratégia de consolidar, apenas na aparência, um curso
> de
> > > educação física, para imediatamente cortar "custos", principalmente a
> > partir
> > > daqueles que não se mostram dóceis a este projeto.
> > >
> > > É necessário que denunciemos este ato no contexto, portanto, da política
> > de
> > > desmonte da educação brasileira de qualidade e orientada para a
> construção
> > > de uma nova ordem social. Precisamos, também, manifestar neste momento,
> > todo
> > > nosso apoio e solidariedade ao professor Renato Sampaio Sadi, nosso
> > > companheiro de luta, futuro DOUTOR EM EDUCAÇÃO, e mais um pai de família
> > que
> > > enfrenta a realidade do desemprego em nosso país.
> > >
> > > Abraços,
> > >
> > > Hajime
> > >
> > >
> > >
> > >
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