Amigos do Judo e Haroldo em especial
Em 2001, tive a grata satisfação de ir ministrar um curso de iniciação ao Judô
durante o 2o. Congresso Brasileiro da FIEP em Maceió. A turma toda da federação
de de outros estados estava lá reunida e tivemos oportinudade de trocar várias
informações e de discutir aspectos do ensino dos ukemi e de técnicas básicas
para crianças e adolescentes. Só que não ficamos somente na troca e na
discussão, durante uma das tardes os professores chamaram seus alunos para um
grande encontro no tatame aonde aplicamos aquilo tudo que tínhamos trabalhado.
Foi uma experiência muito enriquecedora para todos nós pois pudemos verificar
na prática o que pensávamos e rediscutir o que foi feito em momento posterior.
Acho que falta um encontro assim aqui no Rio e, pelo que vc fala, também aí em
Rondônia.
Um forte abraço a todos,
Mauro Gurgel
Citando Haroldo de Lima Arouca <arouca@xxxxxxxxxxxx>:
> Oi Roberto, demais amigos da lista...
>
> Sim, é isto que quero dizer ... não penso em procedimentos do tipo "receita
> de bolo", peque dois alunos, ponha no dojo, faca 1000 entradas por dia de
> uma técnica ou duas(de preferência de manhã antes do sol nascer) e ao final
> de dois ou três anos terás dois belos campeões ... credo ... tô arrepiado só
> em imaginar ... penso em formas de tornar o processo de aquisição de
> conhecimentos adequado na idade certa, sugerir métodos ou técnicas para
> orientar (não tenho a mínima intenção de abafar a criatividade de nossos
> 'senseis' os obrigando a seguir uma cartilha, penso em diretivas, nortes) a
> docência, sistematizar os conteúdos para que se tornem uniformes, e não
> existam tantas diferenças entre os faixas roxas do Rio de Janeiro e os de
> Rondônia, claro que uns treinarão com o objetivo de aprender, outros de
> recreio outros de socialização, e poucos para serem campeões, isso independe
> de nossa vontade, mas todos teríamos um judo de qualidade a oferecer. Esta
> experiência está sendo feita pelo tênis no Brasil, vejo os profissionais que
> trabalham com esta modalidade esportiva participando de encontros,
> seminários, e reciclagens com estes objetivos, organizados pela sua
> confederação, que tem a preocupação de formar mais Gugas ... Por mais
> improvável que pareça esta tentativa, tem gerado bons resultados. Será que
> não serve para nós ????????????
>
>
> Abraços
> Haroldo de Lima Arouca.
>
>
>
>
> ----- Original Message -----
> From: "Roberto" <rcdosanjos@xxxxxxxxxx>
> To: <cevjudo-L@xxxxxxxxxxxxxxxxxx>
> Sent: Thursday, July 31, 2003 6:10 PM
> Subject: RES: [cevjudo-L] Porque uma didática para o Judô?
>
>
> > Concordo com vc Haroldo.
> > Alguns desses métodos, em minha opinião, dificultam mais do que auxiliam o
> > processo de aprendizagem das habilidades técnicas, principalmente se forem
> > utilizados em suas formas tradicionais. Quanto a utiliza-las como forma de
> > treinamento físico, é preciso ter muito cuidado. Durante as décadas de
> > 70/80, utilizou-se muito o uchi-komi como forma de interval training. Para
> > conseguir realizar o maior número de repetições e, "supostamente",
> atingirem
> > os objetivos do método de treinamento proposto, sacrificavam a qualidade
> do
> > movimento. Considerando-se o número de repetições realizadas, muitas
> vezes,
> > percebíamos a automatização de habilidades completamente erradas de acordo
> > com alguns parâmetros biomecânicos básicos.
> > Quanto a sua visão de que "defender uma didática específica para o judô é
> > defender um estudo que, centrado no judô como conteúdo sistematizado a ser
> > ensinado aos alunos, investigue o processo de transmissão/ assimilação
> > buscando construir uma técnica específica que oriente o professor de
> judô
> > em sua tarefa", concordo. Isso não significa, no entanto, engessar o
> > processo de ensino-aprendizagem da modalidade, tampouco apontar para a
> > necessidade de construirmos um método específico para o ensino de cada
> > modalidade. Pelo que entendi de suas palavras, e fique a vontade para me
> > corrigir de interpretei errado, o correto seria, partindo de um espectro
> > geral, identificarmos as especificidades do Judô e aprofundarmos estudos
> > sobre os métodos de ensino de seus conceitos básicos e técnicas, é isso?
> >
> > Um grande abraço.
> >
> > Roberto Corrêa.
> >
>
>
>
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> Leia a NETIQUETA das listas do CEV: http://www.cev.org.br/listas/dicas.htm
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